丽水学院学术委员会2023年度工作报告
按照教育部《高等学校学术委员会规程》（教育部令第35号）和《丽水学院学术委员会章程》的要求，校学术委员会实行年度报告制度，对校学术委员会运行及履职情况进行总结，对学校学术发展提出意见和建议。
一、校学术委员会运行及履职情况
学校党委和行政充分支持校学术委员会行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权，在学校党委行政的正确领导下，2023年校学术委员会运行及履职情况良好。
（一） 依法依章履行职责，工作成效良好
校学术委员会坚定贯彻落实《高等学校学术委员会规程》《丽水学院学术委员会章程》《丽水学院学术规范委员会章程》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《丽水学院学术道德规范实施细则（试行）》等规章制度，严格依据章程开展工作，统筹行使学术事务的决策、审议、评定、咨询等职权，严格遵守程序规范和学术道德规范，努力发挥自身在学科建设、学术评价、学术发展、学风建设和人才培养等学术事务中的作用。
全年召开校学术委员会全体会议1次、全体审议2次、学术规范委员会全体会议2次。受人事处、科研与地方合作处、教务处等职能部门的委托，邀请校内外专家评委386人次，组织实施23场、475项（人次）学术事宜的审议和认定。与科研与地方合作处共同完成论文学术不端自查和挂名现象清理工作。完成《学术委员会2022年度工作报告》。
作为学校最高学术机构，校学术委员会充分发挥学术事务中的审定、评议、评定、咨询等职能，委员秉承高度的责任感和使命感履职尽责，较好地推动了学校人才培养、学科建设、教学、科研、人事等系列工作。
（二）科学规范评审评议，注重以评促建
校学术委员会开展学术评价，在各类评审评议工作中始终坚持以评促建，以建设服务绿色发展的高水平应用型大学为目标，为不断提升学校人才培养、学科建设、科学研究和服务地方能力提供咨询和建议。
1、教学研究与人才培养
受教务处、学生处、团委等部门委托，在促进学校教学研究和人才培养质量方面主要完成了以下工作：对智能制造工程、微电子科学与工程、舞蹈教育、中医康复学、智能建造、大数据管理与应用等6个专业申报新增设本科专业、对智能制造工程技术、智能控制技术、人工智能工程技术等3个专业申报新增设职业本科专业进行了审议；对撤销信息与计算科学、汉语国际教育、网络工程等3个本科专业进行了审议；对《丽水学院高等学历继续教育学士学位授予工作细则》进行了审议；对2022年校级教学成果奖、2023年度高等教育研究课题及“智慧教育与教学数字化转型研究”专项课题、2023年度浙江省产学合作协同育人项目、2023年度校级虚拟仿真实验教学培育项目等进行了申报推荐；对2021年省级课程思政教学项目、2019-2022年浙江省产学合作协同育人项目等进行了结题验收；对省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）2023年度项目、省第十八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品、2023年度大学生思想政治教育专项课题等进行了推荐评审。
人才培养是学校的根本任务，人才培养质量是学校发展的生命线。学术委员会努力工作，为学校优化专业、课程结构、推进教学改革、强化实践育人、提高教学质量、推进产学研合作、提升应用型人才培养质量等提供了咨询和建议。
2、学科建设与科学研究
受学科建设与研究生管理处和科研与地方合作处委托，在促进学校学科建设与科学研究方面主要完成的工作有：对2023年度国家社科基金艺术学项目、2023年教育部人文社科研究专项（高校辅导员研究）、2023年度国家社科基金项目、2024年度浙江省基础公益研究计划项目、2024年度“尖兵”“领雁”计划项目、2023年省教育厅一般科研项目、2024浙江省教育科学规划课题年度项目、2023年校党建研究课题等进行了推荐评审。
学科建设是学校发展的基石，科学研究是推动创新能力提升的核心动力，这两者不仅关系到学术研究的深度和广度，也是培养高素质人才的关键所在。学术委员会努力工作，为凝聚学科发展方向、推动学科持续优化、提升科研质量与效率、保障科研科学性与创新性等方面做出了应有的贡献。
3、师资队伍建设
受人事处委托，在促进学校师资队伍建设方面主要完成的工作有：对2023年享受政府特殊津贴候选人、2023年科技创新领军人员、2023年浙江省高层次人才特殊支持计划教学名师、教学英才、2023年专业技术二、三级岗位人选等进行了申报推荐，对2020年首批浙江省高校领军人才培养计划人员暨“135攀登计划”入选人员进行了中期考核。
人才工作是学校发展的关键。学术委员会高度重视各级各类人才的选拔推荐工作，认真把握相关文件精神内涵，坚持学术标准的同时注重品德、能力、业绩，为人才选拔提供专业意见，为保障选拔机制的公正性和科学性做出了应有的努力。
（三）坚持学术道德规范与科研诚信建设
校学术委员会坚持“以预防为主，教育与惩戒相结合”的原则预防与处理学术不端行为，努力营造“鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正”的良好学术环境。
为进一步加强学风建设，根据浙江省科技厅和省教育厅联合制定的《关于深入开展论文学术不端自查和挂名现象清理工作实施方案》等文件要求，秘书处与科研与地方合作处联合开展工作，成立专项活动工作小组、制定工作方案，对2018年1月1日以来以丽水学院为署名单位发表的学术论文开展学术不端问题自查和无实质学术贡献挂名清理工作。
为进一步加强科研诚信建设，提高相关责任主体的信用意识，规范学术行为，维护学术道德，弘扬科学精神，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》和科技部等二十部门《科研诚信案件调查处理规则（试行）》以及《浙江省科研诚信信息管理办法》等文件精神，结合学校实际，与科研与地方合作处联合制订出台《丽水学院关于加强科研诚信建设的实施办法》。
认真开展对涉嫌学术不端行为案件的调查和认定。学术委员会依据章程开展预防、调查、认定学术不端等工作，主动接受社会监督举报，以“学术不端行为零容忍原则”严肃查处学术不端行为。2023年组织完成学术案件调查2例，调查认定过程认真细致、客观公正、程序规范，认定结果按照工作要求及时报送相关部门。
二、对学校学术发展的总体评价和建议
2023年是全面贯彻党的二十大精神开局之年，是落实学校第三次党代会精神、实施“十四五”发展规划的重要一年，同时也是学校的“学科年”。校学术委员会认为，2023年学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在省市委和学校党委的坚强领导下，锚定建成丽水大学这一奋斗目标，落实立德树人根本任务，以“学科年”建设为抓手，一体推进人才、教学、科研、平台建设、办学保障等工作，在学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面均取得了突出成绩。
学科建设水平持续提升。学校以省一流学科建设和硕士学位点建设为抓手，对接区域产业发展需求，着力学科内涵建设，重构“258”学科体系，确定重点建设一流学科8个、重点培育硕士点11个，进一步明确了我校学科重点建设方向，学科布局进一步优化、特色优势学科集聚逐步加强、资源配置愈加精准。重点发展学科与区域社会经济的结合度、适配度以及学科特色方向的凝练、聚焦、交叉与融合创新不断增强。2023年，完成首届硕士研究生招生工作，硕士研究生培养体系和教育管理制度建设逐步完善，学校学术实力和学科影响力进一步提升。
科研成果持续产出，服务社会能力不断增强。学校集中力量抓科研、强平台，持续推进“1355”科研培育行动实施专项支持，科研组织化程度不断提高，分类评价制度逐步完善，科研政策环境不断优化，管理水平逐步提升，在学术论文、科研项目申报、立项、到账经费、奖项等方面均取得了新的成绩。科研平台提质增量有成效，新增浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地1个，省部级科研平台总数达到10个。服务地方工作模式有创新，紧密对接行业产业需求，共建产学研合作平台，服务地方能力不断增强。
人才培养工作成绩斐然。2023年学校坚持以评促建、以评促改、以评促管，高质量通过教育部教育教学审核评估。教学改革实践成果丰硕，获国家级教学成果奖二等奖2项，实现历史性突破。课程建设成效显著，4门课程入选国家级一流本科课程。教材建设扎实推进，获批“十四五”职业教育国家规划教材1部，省级重点教材建设3项。紧密结合社会经济发展需求实施专业动态调整，新增本科专业5个，专业内涵建设不断增强。校产学合作与产教融合开拓创新，中医药与健康产业学院获批省级重点建设现代产业学院，学校在区域经济发展和产业转型升级中的重要地位逐渐显现。学科竞赛成果丰硕。中外合作办学扎实推进，对外合作交流有新拓展。毕业生就业率表现出色、考研录取率创历史新高、留丽率显著提升。
师资队伍建设持续推进。2023年学校继续坚定推进“人才强校”首位战略，充分利用省市人才政策叠加效应，全面提升人才引育工作效能。拔尖人才引进取得新突破，引进国家级人才4人，省级人才1人，博士89人，师资队伍结构进一步优化。坚持“提高增量”和“优化存量”并重，从人才引育提标、高层次人才培育、教师国际化能力提升、青年英才培养、职员队伍建设、思政队伍建设、实验技术人员队伍建设、人事管理制度改革、师德师风建设等方面全面加强人才工作，人才管理改革向纵深推进，人才生态环境建设成效初显，为建设服务高质量绿色发展的高水平应用型大学提供更强大的人才保障和智力支持。
校学术委员会认为，2023年学校在人才培养质量、学科建设水平、科研与服务地方能力、师资队伍建设等方面均取得了突出成绩，但与此同时，学校发展仍面临着较多的困难和不足。
1.人才资源匮乏、高层次人才数量不足仍然是制约学校发展的重要因素。受学校区位限制，在引进领军型人才、高层次人才团队等方面仍然存在痛点和难点。
要继续坚持“人才强校”首位战略，继续做好顶层规划，用好山区26县特别支持计划，立足学校办学定位，立足重点建设学科、学位点建设，精准引才。要进一步优化人才政策，在引育规模扩大的同时提升质效，实现量质齐升；进一步加强人才服务，创新人才服务管理的体制机制，提升人才满意度和留存率；进一步完善评价考核和薪酬激励机制，激发人才的创新创造活力；进一步优化资金使用，科学核算人力资源效益，提高资金使用效率；努力营造拴心留人的人才生态环境，增强人才的获得感和归属感，让人才真正成为学校高质量发展的引领者和推动者。
2.学科建设总体实力不强，学科专业建设一体化程度不高。存在特色优势学科不够聚焦、新兴交叉学科有待培育、基础学科与应用学科融合不足、研究成果分散、团队建设松散等问题，学科专业优势特色还不够鲜明，与地方需求有效对接还有提升空间。
要继续坚持学科龙头地位，持续提升学科建设水平。优化升级学科布局，紧密结合地方经济社会发展需求，进一步明确学科发展的方向和重点，形成特色鲜明、服务地方的应用型学科体系；提高学科建设组织化程度，整合研究成果、提高成果与研究方向的契合度以支撑学校整体层次的提升；优化资源配置，确保资源使用的科学性和有效性，确保学科建设目标与学校整体发展战略相一致。
要继续围绕区域应用型本科院校的办学定位，坚持特色办学。要植根地方、依托地方，深挖区域内独具特色的资源并将其转化为学校办学特色，打造特色、优势学科和专业。要进一步优化学科专业结构，紧密对接丽水经济社会发展需求，加强应用型专业建设，以产教融合为核心，创新人才培养模式，持续提升人才培养质量。
3.科技创新、成果转化和服务地方能力还不够强。我校总体而言高层次科研项目、经费、科研成果总量偏少，基础研究薄弱，高水平科研平台仍显不足，高层次科研团队缺乏，标志性成果亟待突破，服务区域重大战略需求和地方经济社会发展的能力有待提高。要进一步提升科研工作组织化管理水平，整体规划、统筹协调，加强高层次科研项目和标志性成果的培育，聚焦区域产业需求，持续推进产学研平台共建，积极探索共建模式，全面提升科研水平和服务地方能力、提升学校科研核心竞争力。
2023年学校完成了“十四五”规划中期评估，对已有成绩进行了总结，也对存在问题进行了深入分析并进一步明确了未来的发展战略与目标。学校党委和行政始终以办一所“让丽院师生更自豪、让丽水人民更满意”的大学为使命和奋斗目标，以一切为了学校发展的责任担当，以一往无前的巨大勇气直面学校发展深层次问题，践行“爱国爱校、唯实唯先、自立自强”的丽院精神，主动谋划、抢抓机遇、攻坚克难，不断探索学校发展的新思路、新模式、新机制，不断取得一个又一个的新成绩。
校学术委员会相信，在学校党委的坚强领导下、在学校行政的有力指挥下，在“十四五”规划进入攻坚阶段的关键时期，我们一定能够应对和解决面临的任务、困难和挑战。校学术委员会必将继续不忘成立之初心，牢记使命，认真履职，依法行使学术权力，不断加强自身建设，规范完善学术管理体制机制，积极探索教授治学的有效途径，努力提高参与学术事务评价和咨询的能力，营造尊重学术、规范学术权力运行的良好学术氛围，在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等学术事务上继续发挥作用，保障学校各项学术事业健康发展，为把学校建设成为服务绿色发展的高水平应用型大学做出应有的贡献。
