丽水学院学术委员会2020年度工作报告
按照教育部《高等学校学术委员会规程》（教育部令第35号）和《丽水学院学术委员会章程》的要求，校学术委员会实行年度报告制度，对学校整体学术水平、学科发展、人才培养质量进行全面评价，对学术委员会运行及履职情况进行总结，现将报告提请教职工代表大会审议。
一、学校学术水平、学科发展、人才培养质量等总体评价和建议
2020年是新中国历史上极不平凡的一年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民决胜全面建成小康社会取得了决定性的成就。学术委员会认为，在这样的大背景下，2020年学校坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理，立足地方本科院校实际，坚持立德树人根本任务，牢记“尤为如此”重要嘱托，不断夯实发展基础，全面深化内涵建设，努力提升办学层次，在学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面均取得了突出成绩。
（一）坚持内涵建设，学科建设水平全面提升
以学科建设为龙头、以申硕工程为抓手，立足服务“两山”战略和学校整体发展，学科布局进一步优化、内涵建设进一步加强。
申硕攻坚战取得了重要的阶段性成果。学校和所申报的农业、教育、护理等3个专业硕士学位点顺利通过省学位委员会评审，并报教育部审核，学校有望获批硕士学位授予单位。申硕工作推进过程中，不仅对学校“十三五”学科建设与发展情况进行了总结和梳理，对存在问题和薄弱环节加以检视和反思，也为“十四五”学科建设规划提供了重要借鉴和参考。
全年在建民族学、机械工程、生态学和口腔医学4个省一流学科、11个市级重点学科和14个校级重点学科及新兴交叉学科，省、市、校三级学科体系逐步完善。
联合培养研究生工作持续开展。兼职硕士生导师队伍不断壮大，研究生数量不断增加，新增兼职导师26名、联合培养研究生46名。
（二）紧密对接行业产业需求，科研能力持续提高，服务社会能力不断增强
2020年我校在科研经费、高层次科研项目、高水平成果、科研平台、服务地方等方面均取得了新成绩。
全年发表学术论文391篇，其中高水平论文93篇，SCI、EI、SSCI等收录75篇，出版学术著作37部。新增授权专利和软著129件，其中发明专利30件，成果转化5项。纵向科研项目立项110项，其中国家社科基金4项、国家自科基金3项、省部级项目26项。2020年科研经费再上新台阶，科研项目总经费5282.28万元，同比增长41.4%左右，继2019年突破3000万元以来再次突破5000万大关，总量持续稳定增长。
科研平台建设工作取得新突破。在原有龙泉青瓷省“2011协同创新中心”、浙江省特色文创产品数字化设计与智能制造重点实验室、浙江省丽水中药产业技术创新服务平台和国家民委华东地区民族理论政策研究基地4个省级科研平台基础上，新增省新型重点专业智库培育单位、之江科技智库首批研究基地、省航空航天金属导管塑性成形技术与装备重点实验室3个省级平台。国家民委民族理论政策研究基地顺利通过评估，并被批准更名为国家民委中华民族共同体研究基地。
科研成果取得新成绩。获国家民委社会科学研究成果奖（调研报告类）三等奖1项、国家文旅部文化和旅游优秀研究成果三等奖1项、省科技进步三等奖2项、梁希林业科学技术奖二等奖1项、中国民族医药学会科学技术进步奖二等奖1项。
服务地方能力不断增强。围绕地方经济社会和产业发展科技进步等开展合作服务，地方合作从框架性合作深入到地方全面发展和创新驱动的各个领域。与庆元县签署新一轮合作协议、与市经济开发区合作开展功能性新材料、滚动功能部件创新综合体建设和水性合成革关键新材料研发。主持承担政府部门、企事业单位委托的各类横向项目181项，其中百万级地方重大横向项目13项。积极参与咨政建言，获市厅级及以上领导批示采纳4件，其中省部级批示2件。
（三）坚持“以本为本”，“两山”应用型人才培养能力不断提升
学校坚持教学中心地位，以建设服务绿色发展的高水平应用型大学为目标，认真落实立德树人根本任务，不断优化专业结构、推进教学改革、强化实践育人、提高教学质量、持续提升人才培养能力。
护理学专业获批国家级一流本科专业建设点、完成中外合作项目平台备案。计算机科学与技术、电子商务2个专业获批省级一流本科专业建设点。音乐学专业通过师范类专业二级认证。财务管理、环境设计、计算机科学与技术3个专业获批第二学士学位备案专业。数据科学与大数据技术专业获批新专业。护理学、小学教育、音乐学积极申报国家级一流本科专业建设点。护理学等4个校级优势特色专业、口腔医学等3个校级卓越人才教育培养计划试点专业完成结题验收。39个本科专业完成人才培养方案修订。
11门共享课程进入省高校在线开放课程共享平台。组织开展达标课程、优质课程、精品在线开放课程认定工作，累计建立达标课程2042门、优质课程99门、精品在线开放课程62门，认定省精品在线开放课程1门、省一流本科课程15门。“自由曲面 LED 准直透镜设计虚拟仿真实验”等10个项目入选省级虚拟仿真实验教学项目。
获批省“十三五”第二批新形态教材4部。2部教材积极参评全国优秀教材。获教育部产学合作协同育人项目20项、省产学合作协同育人项目3项。
智慧型‘泛耕作’新农人培育产教融合、龙泉青瓷产教融合2个项目入选省产教融合工程项目。丽水学院—丽水市雾耕农业科技有限公司智慧型“泛耕作”农业产业实践教育基地、丽水学院—浙江省特色机电装备行业实践教育基地入选省级大学生校外实践教育基地。
获市教学成果奖19项，其中特等奖3项，一等奖9项，二等奖7项。获省本科院校“互联网+教学”优秀案例特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项。校级教学成果奖一等奖6项、二等奖9项。
学科竞赛成绩良好。A类竞赛获省部级及以上奖项114项，其中国家级一等奖2项、二等奖2项、三等奖9项。
（四）坚持“人才强校”，人才队伍建设不断加强
积极争取、充分利用省、市政府政策和资源，不断调整、完善人才政策，拓宽引才渠道。修订《人才引进实施办法》，细化人才考核要求。2020年，引进学术带头人1人；引进博士16人、硕士24人。扎实推进人才培育工作，1人入选“百千万人才工程”、国家有突出贡献中青年专家，11人入选省高校领军人才培养计划，13人入选市138人才工程培养人员；积极开展享受国务院政府特殊津贴人员、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、省“钱江人才计划”项目、省特级专家、省“万人计划”教学名师、省“千人计划”等人才项目培育；积极推进“百博进百企”人才引领计划、“百博入乡镇”人才服务计划，参与“双百”计划共46人，占全市23%。教职工攻读博士学位35人，访学8人。
系统化的引才育才制度和人事管理制度不断完善，师资队伍建设不断加强，规模不断扩大，结构趋于合理，素质不断优化，为建设服务绿色发展的高水平应用型大学提供了人才保障和智力支持。
（五）克服疫情影响，平稳推进对外交流合作
面对新冠肺炎疫情暴发，2020年学校对外交流合作工作陷入较大困境。疫情防控期间，外籍教师、留学生、海外交流学生的心理疏导、安全管理、网络授课等面临种种困难。学校面对压力积极协调、妥善应对，平稳推进与瑞典耶夫勒大学护理学专业中外合作本科项目，教学质量和人才培养质量得到保障。2020届88名毕业生顺利毕业并获得中瑞双方学士学位证书。学校成功举办“华侨学院成立十周年暨第五届国际移民与海外华人丽水论坛”、承办教育部高等学校民族学类专业教指委年度会议。
（六）学术期刊办刊特色不断凸显，水平和影响力持续提升
学校学术期刊是展示特色办学成果和学术交流的重要窗口。特色栏目《两山研究》刊发论文6篇、《浙西南革命精神研究》4篇、《畲族研究》5篇、《青瓷研究》4篇、《国际移民与海外华人研究》8篇，进一步突显我校办学特色和学报办刊特色，促进了学报整体质量和社会影响力的提升。
学术委员会认为，2020年学校在人才培养质量、学科建设水平、科研与服务地方能力、师资队伍结构、办学保障条件等方面均取得了突出成绩，但与此同时，学校发展仍面临着较多的困难和不足。
1.人才资源匮乏是制约学校发展的重要因素。高水平人才队伍是学校发展的核心要素和首要资源，要提高办学质量，必须建设一支高水平、高素质的教师队伍和管理干部队伍。高层次人才引进困难、流失严重、人才总量不足、质量不高、梯队不够完整、结构不够合理，是制约学科专业发展的一大瓶颈。
要继续坚持人才强校战略，为学校内涵式发展提供支持和保障。人才工作要继续做好顶层规划，在厘清现有师资结构的基础上，立足学校办学定位，结合区位优势和学科发展方向，以构建稳定可持续发展的学科团队为目标，科学规划引才方向、精准引才。科学核算人力资源效益，优化考核机制，通过政策引导，打造良好人才生态环境。建立健全人才“引育”机制，在可配置资源有限的条件下，既要重视人才引进也要重视校内既有人才培育，“外引”“内培”两手抓。新引进人才在不久的将来也会成为需要被培育的人员，科学的校内人才培育机制对维护团队稳定、激发团队活力至关重要。
2.学科专业建设总体实力不强，建设一体化程度不高。受“马太效应”影响，作为普通地方高校，受区域地理位置和经济发展水平制约，在筹措经费、延揽人才、争取科研项目等竞争中与其他高校相比处于不利地位，可配置资源有限。学科方向不够凝练、特色不够明显、优势不够突出，对专业建设的引领不够有力。专业整体布局与地方经济发展和行业需求对接不够紧密，规划与定位不够清晰准确，特色不够鲜明，竞争实力不够。专业建设对学科建设的重要支撑作用发挥不明显。
要紧紧围绕区域应用型本科院校的办学定位，坚持特色办学、创新兴校。“地方性”是地方高校与生俱来的属性，必须植根地方、依托地方，深挖区域内独具特色的资源并将其转化为学校办学特色，打造特色、优势学科和专业。
要坚持学科建设龙头地位，进一步完善学校办学顶层设计。大学是以学科为基础构建起来的学术组织，学科建设是高校建设的战略性任务，是内涵式发展的重要内容。学科建设的成效不仅体现学校的办学实力和水平，更关系着学校发展的前途命运。国家“双一流”战略将“扶优扶强”的建设思路扩展为“扶优扶需扶特扶新”，同时引入了滚动淘汰的竞争机制，建设学科有进有出。为适应这一新变化，必须坚持以学科建设为突破口，立足定位，发掘优势特色、聚焦方向、积累成果，努力规避不利因素，坚持内涵建设，建立学术比较优势。建立学科动态调整和退出机制，进一步优化学科布局，全面构建区域特色鲜明的应用型学科体系，实现跨越式发展。
要进一步加强专业建设，推进学科、专业建设一体化。专业建设是培养优秀人才、办好高质量本科教育的“四梁八柱”，是提升高校核心竞争力的重要途径。学科建设要发挥引领专业建设和发展的重要作用，加快学科建设成果向专业、课程建设成果的转化。学科与专业之间要加强联动，充分利用学科资源对专业建设进行优化和组合，推进学科资源向专业建设进一步开放，构建学科专业一体化、共享式科研平台和实践教学平台，精准对接人才培养需求，提升应用型人才培养质量。
3.科技创新、成果转化和服务地方能力还有待进一步加强。高层次科研项目总量、经费总量、高层次科研成果总量偏少，服务区域重大战略需求和地方经济社会发展的能力还有待提高。
4.全方位全过程深融合的协同育人新机制还有待完善。要进一步推进产学研合作，创新人才培养模式和机制。加强产学研平台建设，主动对接企业和地方，构建产学研合作良性运行机制，加强“双师双能”型师资队伍建设，完善合作保障机制，促进可持续发展。在提升服务地方能力的同时提升教师科研能力和实践水平，优化人才培养模式，充分运用校内外资源培养真正适应经济社会发展需要的高素质应用型人才。
学术委员会认为，学校发展机遇与挑战并存，需迎难而上，统筹规划，有序解决学校发展面临的深层次问题。
第三次党代会校党委《聚焦内涵建设聚力内部治理为建成服务绿色发展的高水平应用型大学而努力奋斗》的工作报告明确提出了办一所“让丽院师生更自豪、让丽水人民更满意”的大学、实现丽水人民“大学梦”的使命与奋斗目标、对到2025、2035两个阶段做出了战略安排、提出了“特色发展、重点建设、人才强校、文化铸魂”四大战略方针、明确了今后五年的主要任务，为学校绘制了一篇宏伟蓝图，为今后的改革发展指明了前进方向。
学术委员会认为，学校在既往发展的基础上，正以新发展理念为引领，围绕学科发展、师资队伍建设、人才培养、科学研究等工作，不断探索学校发展的新思路、新模式、新机制，这必将有效推进学校的改革向纵深发展。如何通过“十四五”规划的制定，进一步清晰定位、明确目标、凝聚共识、激发活力，是当前发展面临的一项重要课题。
学术委员会相信，在学校党委的坚强领导下、在学校行政的有力指挥下，我们一定能够积极应对和解决在深化内涵建设、高水平师资队伍建设、提高人才培养质量、提升服务区域重点战略需求和地方经济社会发展能力等方面所面临的任务、困难和挑战。
二、校学术委员会运行及履职情况
2020年校学术委员会运行及履职情况良好。学校充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上的重要作用，支持学术委员会行使学术事务的决策、审定、评议、咨询等职权。学校行政和学术委员会较好地处理了行政权力和学术权力的关系。职能部门积极支持、配合学术委员会工作。涉及学校发展的重大事项，学校行政以不同形式征询学术委员会的意见。委员们恪尽职守，主动工作，富有奉献精神，关心学校建设和发展。
（一）学术委员会自身建设
1.完成学术委员会部分成员调整工作。因人事变动和工作需要，根据《丽水学院学术委员会章程》第三条规定，经校党委提名和学术委员会全体会议，对部分成员进行了民主选举和调整。
2.坚持年度报告制度。根据学校章程和《丽水学院学术委员会章程》，坚持学术委员会向教代会报告制度。撰写《学术委员会2019年度工作报告》，经学术委员会全体会议审议通过，提交教代会审议。
3.严守程序规范和学术道德规范。坚定贯彻落实《高等学校学术委员会规程》《丽水学院学术委员会章程》《丽水学院学术规范委员会章程》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》和《丽水学院学术道德规范实施细则（试行）》等规章制度，依据章程开展工作，统筹行使学术事务的决策、审议、评定、咨询等职权，努力发挥自身在学术事务管理、学风建设和学术道德建设中的作用。
（二）学术事务管理
2020年，学术委员会依法履行职责，依章开展工作，努力发挥在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等学术事务中的重要作用。先后受理学校相关职能部门委托的各类评审评议工作，组织召开23次评审评议，邀请校内外专家评委271人次，评审项目331项（人次），较好地推动了学校教学、科研、人事、学科建设等系列工作。
受教务处委托，组织召开7次会议，完成10类共61个项目（人次）的评审评议。具体有：对国家一流本科专业建设点及省一流本科专业建设点、2021-2023年财政专项资金项目、省高教学会2020年课题、2020“互联网+教学”优秀案例、新形态教材项目、省高校产教融合示范基地、省产学合作协同育人项目、全国优秀教材（高等教育类）等进行申报推荐评审；对省高教“十三五”第一批教学改革研究项目进行结题验收。
受科研管理与地方合作处委托，组织召开8次会议，完成165项目（人次）的评审评议。具体有：对国家社科基金、省基础公益研究（自然科学基金）项目、教育厅一般科研项目、市公益性技术应用研究计划项目、省教育科学规划课题等进行申报推荐评审；对我校承担的省高校重大人文社科青年重点项目、市科技局项目等进行结题验收。
受人事处委托，组织召开4次会议，对享受国务院特殊津贴候选人、省高校创新领军人才计划培养人选、省“钱江人才计划”C、D 类项目、省“万人计划”教学名师等人才项目候选人共28人次进行遴选推荐。
受学科建设和研究生管理处委托，对我校申请硕士学位授权单位、对硕士点培育重点学科申请专业硕士学位授权点等相关事宜进行审议。
受团委委托，对省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目申报进行推荐评审。
受宣传部委托，对丽水市第四批宣传文化系统“四个一批”人才暨首批宣传思想文化“绿谷青英”进行选拔推荐。
受学生处委托，对大学生思想政治教育专项课题申报进行推荐评审。
（三）学术道德和诚信建设
校学术委员会坚持“以预防为主，教育与惩戒相结合”的原则预防与处理学术不端行为，努力营造“鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正”的良好学术环境。坚持学术不端行为零容忍原则，严肃查处学术不端事件。加强部门之间的联动和配合，完善学术不端查处工作机制，受理学术不端行为的调查和处理，坚持学术道德和诚信建设。
结语
2020是“十三五”规划收官之年，经过“十三五”建设，学校办学特色日益彰显，人才培养质量和办学综合实力逐步提升。2021是“十四五”开局之年，大幕已启，美好蓝图正在我们眼前徐徐展开。办一所“让丽院师生更自豪、让丽水人民更满意”的大学、实现丽水人民的“大学梦”是我们的使命和奋斗目标。国家“双一流”战略的实施，为高校的内涵建设与发展注入新的发展动力的同时也带来了前所未有的巨大挑战。在此机遇与挑战并存之际，学校要牢牢把握高等教育发展新变化，把握新机遇，迎接新挑战，取得新突破，实现新发展。学术委员会重任在肩，必将继续不忘成立之初心，牢记使命，认真履行工作职责，依法行使学术权力，加强自身建设，不断规范完善学术管理体制机制，积极探索教授治学的有效途径，提高参与学术事务评价和咨询的能力，营造尊重学术、规范学术权力运行的良好学术氛围，努力在学科建设、学术评价、学术发展和学风建设等学术事务上发挥重要作用，保障学校各项学术事业健康发展，为把学校建设成为服务绿色发展的高水平应用型大学做出应有的贡献。
